教学情景
三份虚构练习对照处理色名误读、图案工艺混用和场景符号堆叠。它们是教学情景,不是真实用户评价或实测经历。
每份复盘都比较一个具体问题及调整步骤,帮助理解设计用语。
复盘结果:色名解释和数字配色分别记录,浅色衣缘仍须在背景上可辨。
复盘结果:数码插画只能说明观察题材,不能证明传统刺绣已实际完成。
复盘结果:减少符号后,包袋与笔记本有了明确用途,故事更容易理解。